語言知識及其運用

一、識記現代漢語普通話的字音

1、音節的結構

漢字的音節包括三部分——聲母、韻母、聲調。

聲母——音節開頭的輔音；

韻母——音節聲母后面收音的部分；

聲調——整個音節高低升降的變化。

2、字母的讀音

注意呼讀音；

注意不易讀或易混淆的音，如n和l，zh、ch、sh和z、c、s等；

注意單韻母中的ī和ǖ的區別，鼻韻母中帶n和帶ng的不同；

掌握字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、隔音符號。

成考高起點語文強化練習題  字音

1、下列詞語中加點的字讀音都不相同的一組是  (  D  )

A、唾棄  沉睡  千錘百煉  捶胸頓足    

B、憔悴  粉碎  猝不及防  出類拔萃

C、啜泣  拾掇  綴玉連珠  苦學不輟      

D、悼念  泥淖  綽綽有余  掉以輕心

2、下列詞語中加點的字讀音都不相同的一組是  (   C )

A、  鞭笞 懈怠 舌苔 心曠神怡 百戰不殆    

B 、 隔閡 遺骸 彈劾 驚濤駭浪 言簡意賅

C 、 癖好 薜荔 巨擘 窮鄉僻壤 劈波斬浪      

D 、 茁壯 罷黜 拙劣 咄咄逼人 相形見絀

3、  下列詞語中加點的字讀音都相同的一組是 (  A B )

A 、 拜謁  哽咽  液晶  棄甲曳兵  獎掖后進   

B 、 虔誠  乾坤  掮客  潛移默化  黔驢技窮

C 、 山麓  賄賂  轆轤  戮力同心  碌碌無為  

D 、 阡陌  慳吝  翩躚  謙謙君子  牽強附會

4、下列詞語中加點的字的讀音與所給注音全都相同的一組是   (   A )

A、 數shǔ  數說  數伏  不可勝數  數典忘祖   

B、 識shí  識別  識破  博聞強識  遠見卓識

C、 橫héng  縱橫  橫行  妙趣橫生  專橫跋扈    

D、 模mó   模型   模具   模棱兩可   裝模做樣

5、下列詞語中加點的字的讀音與所給注音全都相同的一組是   (  B  )

A、 泊bó  漂泊  水泊梁山  停泊  淡泊明智    

B、 盡jìn  盡興 盡力  應有盡有  仁至義盡

C、 應yīng  應該 應屆  應接不暇  應有盡有   

D、靡mǐ  奢靡  靡麗  望風披靡 風靡一時

6、下列詞語中加點的字的讀音與所給注音全都相同的一組是   (  C  )

A、 彈tán  彈劾  彈詞 彈道  彈冠相慶   

B、 模mó  模擬 楷模  模樣  模棱兩可

C、 稱chēng  稱謂  稱羨 稱雄  無足稱道  

D、 累lěi 積累  累贅 牽累  危如累卵

7、下列詞語中加點的字的讀音與所給注音全都相同的一組是   ( A   )

A、 漂piāo  漂浮  漂泊  順水漂流  漂流四海   

B、 創chuàng 創見  開創 創功立業  創巨痛深

C、 量liàng 丈量  數量  量入為出  量體裁衣  

D、 角jiǎo  角色  角落  勾心斗角   戍角悲吟

8、下列詞語中加點的字的讀音與所給注音全都相同的一組是   (   C )

A、  落luò 落差 著落  落枕 失魂落魄   

B、  削xiāo 削減 削球 剝削 日削月割

C、  嚼jiáo 嚼食  嚼舌 嚼子 細嚼慢咽   

D、  蔓màn  蔓草 蔓延 蔓兒 順蔓摸瓜

9、下列詞語中加點的字的讀音與所給注音全都相同的一組是   (  A  )

A、強qiáng 強壯  強迫  強盛  強硬    

B、辟pì    開辟  復辟  精辟  透辟

C、顫chàn 顫栗  顫動  顫抖  顫音     

D、曲qū   曲折  曲解  曲線  曲筆

10、下列詞語中加點的字的讀音全都不相同的一組是   (  A B  )

A、沅水  玩耍  浣紗  菀爾一笑   

B、嗔怪  審慎  喧闐  川滇公路

C、鳥瞰  坎坷  門檻  勘測地形   

D、漸染  濺落  緘默  從諫如流

二、識記現代漢語常用字的字形

1、漢字不是拼音文字，是意音文字。

每個漢字都是由筆畫和部件構成的。

筆畫——構成漢字字形的最小單位。有點、橫、豎、撇、捺等。

部件——大于筆畫小于或等于字的基本構字單位，也叫偏旁。

2、識記漢字特別要注意那些形近字。

形近字——字形相近而讀音、意義不同的字。

A、讀錯形近字，常常是因為見字讀半邊。

B、寫錯形近字，有時是由于對形近的字形分辨不清，有時是因為馬虎。

3、識記漢字還要注意漢字中的同音字。

同音字——聲音相同而字形、意義不同的字。

A、同音字誤用有的是由于讀音相同，形體相近；有的是由于讀音相同，意義相近；有的同音字字形、意義完全不同，但是沒有弄清含義，也會誤用。

B、要避免誤用同音字，必須辨明它們的意義，經常和哪些字一起組詞。

成考高起點語文強化練習題  字形

1、下列詞語中沒有錯別字的一組是（   C ）

A、寒喧    干涸    興高采烈    哄堂大笑    

B、睿智    池塘    綿里藏針    世外桃園

C、暴躁    楹聯    怨天尤人    變本加厲    

D、矯情    證券    走頭無路    川流不息

2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（  A  ）

A、蹂躪    深邃    急流勇退    各行其事   

B、聯袂    贗品    翻云復雨    集思廣益

C、璀燦    蟄伏    明火執仗    出奇制勝   

D、盤桓    羸弱    如法炮制    別出心裁

3、沒有錯別字的一組是（ A  ）

A、首鼠兩端   發憤圖強   相形見絀         

B、熙熙嚷嚷   宣賓奪主   聞過飾非

C、好高鶩遠   汗流夾背   聲名狼籍         

D、聞風不動   成惶成恐   素味平生

4、下列句子中不含錯別字的一句是（  C  ）

A、只要不怕轉彎摸角，哪里都走得到，用不著下河去。  

B、建筑也是新式，簡接不羅嗦（唆），痛快之至。

C、大部分只粗粗勾勒，利用陰影，教人看了覺得是幾經琢磨似的。

D、國聯就是緲茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。

5、下列詞語中有錯別字的一組是（   B  ）

A、灌注    全神貫注    自盡    情不自禁  

B、成功    計日程功    反映    反應情況

C、風聲    談笑風生    委屈    委曲求全  

D、具備    萬事俱備    修養    休養生息

6、沒有錯別字的一句是（   D ）

A、公心與私心之間判若洪溝，是難以作比的。   

B、其實，“好好先生”也并非像金人那樣三箴其口。

C、對壞人壞事不批評、不抵制、不剎歪風，就是贖于職守。

D、有許多人“下車伊始”，就哇哩哇喇地發議論，提意見。

7、無錯字的一組是（  D  ）

A、班門弄斧   民生凋蔽   完璧歸趙   明辯是非    

B、部署已定   撤消處分   馳騁疆場   出類拔粹

C、披星帶月   英雄輩出   殫精竭慮   掉以輕信    

D、入不敷出   前倨后恭   功虧一簣   耳濡目染

8、下列詞語中都有錯別字的一組是（ B   ）

A、申張正義    雛型    必竟    刻畫    

B、流戀忘返    沉緬    濫言    周劑

C、跚跚來遲    脈博    斑爛    朝暉    

D、歡度春節    仳漏    統盤    誣蔑

9、下列詞語中有錯別字的一組是（  B  ）

A、簡捷    簡潔生動    顏色    察言觀色    根深才能葉茂

B、徇情    殉情枉法    勢必    事必躬親    八字沒一撇

C、降服    降龍伏虎    行銷    形銷骨立    出頭椽子先爛

D、權益    權宜之計    桃園    世外桃源    百密總有一疏

10、下列各句沒有錯別字的一句是（ C ）

A、學習是個積累的過程，沒有捷徑，不可急工近利，只能循緒漸進，積跬步以成千里。

B、他們不再墨守成規，更不愿滿足于即往的成就，立志要在藝術的天地里自由馳騁。

C、晚年的吳先生，充塞心中的大概只有歲月蹉跎，光陰不在的遺憾。

D、“艱難困苦，玉汝于成”，平靜的湖面練不出強悍的水手，安逸的環境造不出時代的英才。

三、正確使用常見詞語

1、詞語的意義

單義詞——只有一個意義的詞；多數人名、地名以及一些事物名稱、科學術語都是單義詞。

多義詞——不止一個意義的詞；要特別掌握多義詞的基本義。

2、同義詞

要弄清同義詞之間的共同的意義，更要認真辨析它們之間的細微差別。

3、詞語的用法

要做到正確使用詞語，就要弄清詞語的詞性、可以充當的句子成分、和哪些詞語搭配。

例子：像“智慧”一般是名詞，不能作形容詞，如果說“很智慧”就不對了；像“算盤”，用作比喻義時常常說“打算盤、“打如意算盤”；像“媽媽”、“母親”“娘”，表達的意思基本相同，但它們各有不同的色彩，使用的場合有很大不同，如此等等。

4、幾種常見錯誤

A、生造詞語

B、詞義誤用

C、詞類誤用

成考高起點語文強化練習題  近義詞的辨識

（一）近義詞的辨析方法：

（1）審視句意對句中詞語要求的義項是什么，兩者是否一致。

（2）審視詞語的感情色彩與所處的語境色彩是否相融，能否變通。

（3）審視詞語使用的適用對象、范圍與句意表達的對象、范圍是否吻合。

（二）例題分析：

（1）依次填入下面一段話橫線處的詞語，最恰當的一組是（ D ）

八股文是古代的一種文體，在封建時代用于科舉考試。它必須“代圣人立言”，在形式上也必須遵守一些死板的______ 。1905年，清政府宣布廢止科舉考試制度，八股文隨之失去它的實際效用；新文化運動興起時，它作為封建舊文化的象征之一，受到嚴厲______ ；隨著時間的推移，自然成了無人肯說的______ 話題。

A、限定 抨擊 生僻    

B、限制 批評 生僻

C、限制 批評 冷僻    

D、限定 抨擊 冷僻

解析：“限定”是指在數量、范圍等方面的規定，而“限制”或指規定范圍，不許超過、約束等動詞性短語，或專指一種規定的范圍，從語境上看“八股文”既涉及范圍，也涉及數量的規定，所以應用“限定”。“抨擊”是指用評論來攻擊（某人或某種言論、行動），結合語境，新文化運動對八股文的批評形式更應用“抨擊”，而“批評”指對缺點和錯誤提出意見，較為泛泛。“冷僻”和“生僻”都指“不常見的”，前者偏重于“名稱、典故、書籍”等，后者更重于詞語、文字，結合語境，“八股文”作為一種文化現象的存在，絕不能僅僅理解為簡單的字詞了。應選D。

（2）依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是 ( A )

①就此事件，我新華社＿＿發表聲明。

②她就是這部小說中女主人公的＿＿。

③他們兩位素未謀面，還要請你＿＿一下。

A. 受權 原型 引見  

B. 授權 原形 引薦

C. 授權 原型 引見  

D. 受權 原形 引薦

解析：“受權”和“授權”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來的類型或模型 原形：原來的形狀。

（3）、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( B )

①近幾年來，他們＿＿了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。

②這類事件，十年前＿＿有它，現在可沒聽說過。

③一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的＿＿表，這實在讓人深思。

A收集 允許 勘誤  

B搜集 容許 勘誤

C收集 容許 刊誤   

D搜集 允許 刊誤

（允許：同意，答應 容許：使有可能）

（4）、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ D ）

①徐悲鴻將中西美學精華＿＿為一爐。

②王老七十五，張老七十一，張老比王老＿＿。

③現在正處在新老交替的轉型期，是個很有意思的時代，＿＿不安的時代。

A融 年輕 燥動    

B熔 年輕 躁動

C熔 年青 燥動    

D融 年青 躁動

（年輕：年紀不大的，相貌不老的 年青：年紀幼小 融：側重于“融會貫通”。熔：熔化）

（5）、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）

①退居二線，擺脫了繁忙的事務，可沒過幾天＿＿日子，他又閑不住了。

②在充分利用原有水利設施的同時，還自力更生＿＿新水源，采取人力、畜力換班，機器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。

③＿＿發展得這樣快，我們只有努力學習，加倍工作，才不至于落后啊！

A清靜 開拓 時勢          

B清凈 開辟 時勢

C清凈 開辟 時事          

D清靜 開拓 時事

（清靜：多指環境安靜，不嘈雜； 清凈：沒有事物打擾，如“耳根清凈” ；開拓：除了“開辟”義，還有“采掘前修建巷道等工序的總稱”的意思；開辟：打通，開拓。但多和表抽象義的詞語搭配，如開辟“航線、未來”等。）

（6）、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ B ）

①張教授把祖輩＿＿下來的秘方獻給了當地的醫療部門，受到了人們的贊譽。

②望著那＿＿的夜空，他又回想起那＿＿的童年，因為每一顆星都閃爍著小時候媽媽講給他的許多動人的故事。

③新上任的檢察長衣著＿＿，其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。

A流傳 悠遠 幽遠 儉樸

B留傳 幽遠 悠遠 簡樸

C留傳 悠遠 幽遠 儉樸

D流傳 幽遠 悠遠 簡樸

（“流傳”是“事跡、作品等傳下來或傳播開”的意思，“留傳”是“遺留給后代”的意思：“悠遠”指“離現在時間長或距離大”，“幽遠”是“幽深”的意思：“簡樸”側重“簡單”，“儉樸”側重“儉省”。）

（7）、依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（  C  ）

①阿Q這個藝術形象，＿＿了魯迅先生對國民靈魂弱點的認識深度。

②我國政府制定了保障殘疾人＿＿的相應政策、條例和規定。

③因學業成績不及格或因病退學的學生，入學前凡是國家或集體事業單位在職職工的，由原單位＿＿。

A. 表現 權益 接受      

B.體現 權力 接收

C. 體現 權益 接收      

D.表現 權力 接受

（表現：顯示出來。 體現：某種性質或現象通過某一事物具體表現出來。 權益：合法的不容侵犯的權利。 權力：職責范圍內的支配力量。）

（三）強化訓練題

1、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ D   ）

① 崗位培訓改變了只在學校接受教育的狀況，一個人離開學校并不意味著學習的＿＿＿＿＿＿。

②由于環境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質正在逐步地＿＿＿＿＿＿ 。

③終于回到了魂牽夢縈的故鄉，再次走上熟悉的大街小巷，＿＿＿＿＿＿想起許多童年的往事。

A、終止  蛻化  難免    

B、中止  退化  難免   

C、中止  蛻化  不免    

D、終止  退化  不免

2、下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（  C  ）

與常規的計算機相比，生物計算機具有密集度高的突出優點。＿＿＿＿＿＿用DNA分子制成生物電子元件，將比硅芯片上的電子元件要小得多，＿＿＿＿＿＿可小到幾十億分之一米。＿＿＿＿＿＿，生物芯片本身具有天然獨特的立體化結構，其密度要比平面型硅集成電路高10萬倍。

A、由于  甚至  所以    

B、只是  也許  可見  

C、如果  甚至  而且    

D、雖然  也許  然而

3、依次填入下列各句橫線處的的詞語，最恰當的一組是（  A  ）

①隨著社會的發展，＿＿＿＿＿＿教育越來越引起人們的關注。

②分別二十多年后，同學們再相聚時，我已經很難＿＿＿＿＿出小學時的同桌了。

③這里出產的綠茶久負盛名，要仔細＿＿＿＿＿＿才能領略到它的妙處。

A、終身  辯認  品嘗

B、終身  辨別  品評

C、終生  辨別  品嘗

D、終生  辯認  品評

4、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（  B  ）

①海外華僑華人紛紛發表聲明或談話，堅決擁護＿＿＿＿＿＿《反分裂國家法》。

②在燦爛的燈光中，由21名聾啞演員表演的《千手觀音》精妙絕倫，＿＿＿＿＿＿人心。

③控制人口和實行計劃生育，使我國13億人口日的到來＿＿＿＿＿＿ 。

A、制定  振奮  推遲    

B、制定  震撼  推遲   

C、制訂  振奮  延遲    

D、制訂  震撼  延遲

5、依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一組是（  B  ）

那天夜晚，他抱著吉他即興演唱了幾支歌，臉上是＿＿＿＿＿＿的表情，像孩子那樣快樂，像農夫那樣淳樸。我＿＿＿＿＿＿一次感受到，好的男子漢本質上都是農夫，樸實，寧靜，沉湎于自己的園地，＿＿＿＿＿＿那是音樂、繪畫＿＿＿＿＿＿書籍。

A、迷醉 不止 不管  還是  

B、陶醉 不只 不管 還是

C、迷醉 不只 如果 或者   

D、陶醉 不止 如果 還是

6、填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（  A  ）

①××公司已被我公司收購，大家要抓緊時間做好＿＿＿＿＿＿和管理工作。

②這家商場的購物環境不錯，廣告宣傳也做了不少，但營業額一直很低。＿＿＿＿＿＿商場得做做市場調查，找找原因。

③這些任務很艱巨，但我們必須抓緊干，＿＿＿＿＿＿早一點完成任務。

A、接收  看來  盡量    

B、接收  可見  盡快   

C、接洽  看來  盡量    

D、接洽  可見  盡快

7、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（   B  ）

①從整體上看，我國的＿＿＿＿＿＿事業發展速度相當快，但西部地區的滯后現象不容忽視。

②人們已經意識到，用一種發展模式、一種政治主張來＿＿＿＿＿＿多彩世界的做法是行不通的。

③能在具有悠久文明＿＿＿＿＿＿迅速發展的北京舉辦2008年奧運會，無論對奧林匹克運動，還是對中國乃至世界都具有積極意義。

A、電訊  規范  而且    

B、電信  規范  并且    

C、電訊  制約  并且    

D、電信  制約  而且

8、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（  B  ）

①在比利時和荷蘭農場＿＿＿＿＿＿的禽流感已使83人感染，1人死亡，這引起了世界組織的高度警惕。

②時隔17年后，中國女排重奪世界冠軍。各大報紙對此都＿＿＿＿＿＿宣傳，極大地振奮了人心。

③美國的這種作法＿＿＿＿＿＿無助于解決問題，＿＿＿＿＿＿會引發新的國際爭端。

A、爆發 大事  不單  而且   

B、爆發 大肆  不單  反而  

C、暴發 大肆  不但  而且   

D、暴發 大事  不但  反而

9、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是（   C ）

①大腦充滿了大量高效的工序，這些工序＿＿＿＿＿＿1000億到2000億個被稱為神經元的神經細胞構成。

②“身在紅塵，心在青山”是句蓄滿了生活深思的哲言。身在紅塵而不想被“紅塵” ＿＿＿＿＿＿ ，只有保持著對濁世某種程度的疏離和超越，這樣才能真正      ＿＿＿＿＿＿出生命的意義。對青少年而言，這或許是一門無法從教科書中找到答案的功課。

A、由  淹沒  品嘗    

B、從  湮沒  品味   

C、由  湮沒  品味    

D、從  淹沒  品嘗

10、將下列詞語依次填入下列橫線，最恰當的一組是（    A）

在家庭中，父母對子女負有＿＿＿＿＿＿教育義務，子女對父母負有＿＿＿＿＿＿義務，夫妻之間有相互＿＿＿＿＿＿義務。

A、撫養  贍養  扶養

B、扶養  撫養  贍養

C、贍養  扶養  撫養

D、扶養  贍養  撫養